Thymio : programmation avancée / SEM-10250 / Hybride

SECONDAIRE / 05.12.2018 et 13.02.2019 /

Aseba Studio et le module VPL permettent de programmer des comportements beaucoup plus complexes que les modes de base livrés avec le robot Thymio. Blockly et Scratch sont maintenant disponibles, élargissant d’autant plus les possibilités est utilisable tout de suite grâce à quelques modes pré-programmés.

Modalités :

Cette formation qui se déroule sur 8h en présentiel et 4h en ligne, aborde les points suivants :

  • Présentation des robots « Thymio » et « Thymio wireless »
  • Langage de Programmation Visuel (VPL)
  • Bolckly4Thymio (Blockly est développé par Google)
  • AsebaScratch (Scratch est développé par MIT)
  • Aseba Studio (interface pour la programmation texte)
  • Simulateur (Thymio virtuel) : utilisation et limites
  • Projets de programmation

La partie en ligne est à réalisée entre les deux présentiels.

Dates de la partie présentiel : les mercredis après-midi 5 décembre 2018 et 13 février 2019

Pour vous inscrire : inscription dans SIRH pour que votre module soit validé. Un e-mail de confirmation vous sera alors adressé lorsque la formation en ligne sera disponible et vous pourrez la suivre en cliquant sur le bouton ci-dessous.

Formateur : Gabriel Thullen

Réaliser un film d’animation en classe avec ses élèves / SEM-P1519

PRIMAIRE présentiel les 30.1.19 et 6.2.19
La réalisation d'un film d'animation avec ses élèves représente une magnifique opportunité de travailler les MITIC de façon motivante. C'est également l'occasion d'aborder quantité d'objectifs du PER de manière transdisciplinaire.

Venez acquérir les quelques bases techniques et théoriques nécessaires afin de mener à bien ce type de projet interdisciplinaire en classe. Pour en savoir plus et voir quelques exemples, visitez notre site : edu.ge.ch/site/filmanimationenclasse

Pour cette partie de la formation mise en ligne (durée estimée à 1h30), les points suivants seront abordés :

  • Un bref aperçu historique du cinéma d'animation
  • Les différentes techniques employées dans l'animation
  • Les étapes pour mener à bien un projet film d'animation avec ses élèves
  • Quelques considérations théoriques (cadrage, lumière, montage, etc.)
  • Les bases requises pour l'utilisation des logiciels qui seront employés pour la prise de vues, le son et le montage

Une deuxième partie aura lieu dans nos locaux les mercredis après-midi 30 janviers et 6 février 2019, de 13h30 à 16h30 pour :

  • Réaliser son propre film, à partir d'un scénario préparé à l'avance par les participants (prise de vues, travail de sonorisation et montage)

Et si votre classe réalisait un court film? / SEM-P1083

PRIMAIRE présentiel le 31.10.18

La réalisation d’un court film avec ses élèves représente une magnifique opportunité de travailler les MITIC de façon motivante. C’est également l’occasion d’aborder quantité d’objectifs du PER de manière transdisciplinaire.

Outil de coopération par excellence, la réalisation d'un court film repose sur des notions et des pratiques fondamentales que ce cours devrait permettre d'acquérir.

Pour cette partie de la formation mise en ligne (durée estimée à 1h30), les points suivants seront abordés :

  • Familiarisation au langage cinématographique (cadrage, champ-contrechamp,...)
  • Intégrer les MITIC dans son enseignement (notamment la grammaire de l'image)
  • Savoir mettre en œuvre les différentes étapes pour réaliser un court film avec ses élèves
    (scénario, scénarimage, tournage, montage,...)
  • Les bases requises pour l’utilisation des logiciels qui seront employés pour la prise de vues, le son et le montage

Le cours en ligne est ouvert.

Une deuxième partie aura lieu dans nos locaux le mercredi après-midi 31 octobre 2018, de 13h30 à 16h30 pour :

  • Réaliser son propre film, à partir d’un scénario préparé à l’avance par les participants (prise de vues, travail de sonorisation et montage)

Pour une exploitation interactive et pédagogique de son Tableau blanc interactif (TBI) / SEM-P1501

PRIMAIRE présentiel 5+12.12.18

Certaines écoles ont récemment été équipées d'un Tableau blanc interactif (TBI). Cet outil multimédia offre de vastes possibilités d'utilisation. L'application OpenBoard, quant à elle, vous permet de préparer des activités interactives avec ou pour vos élèves, ainsi que de garder une trace numérique du travail effectué avec vos élèves.

Ce cours est essentiellement destiné aux enseignant-e-s équipés d'un TBI ou en passe de l'être. Néanmoins, toute personne intéressée est la bienvenue

Pour cette partie de la formation en ligne (durée estimée à 1h30), les points suivants seront abordés :

  • Réflexion autour des enjeux pédagogiques liés à l'utilisation d'un TBI
  • Découverte des différentes utilisations possibles d'un TBI
  • Apprentissage des principaux outils d'OpenBoard

Une deuxième partie a déjà eu lieu dans nos locaux sur 2 mercredis (5 et 12 décembre 2018) après-midi, de 13h30 à 16h30 pour :

  •  Réaliser des ateliers de productions de ressources avec OpenBoard, avec le soutien des formateurs.

Formateurs: Serge Luisier et Miguel Filgueiras