L’information à l’ère digitale : des fake news aux bulles filtrantes / SEM-10321

SECONDAIRE

« Le web, c’est bien souvent encore le Far West de l’info ! ... même abreuvé et assailli d’informations, l’internaute n’est pas forcément bien informé !»
Quelle est la valeur de l'information à l'ère digitale ? Comment s'en sortir dans cette jungle de l'information ?

Modalités :

Cette formation en ligne, d'une durée de 3 heures aborde les points suivants :

  • Comprendre les différents façons de chercher et trier l'information
  • Comprendre les concepts de fake news et de bulle filtrante
  • Pistes pour chercher de manière efficace et pertinente
  • Présentation de ressources
  • Enjeux liés à l'information à l'ère digitale

Date : la formation est disponible à partir de fin novembre 2018.

Pour vous inscrire : inscription dans SIRH pour que votre module soit validé. Un e-mail de confirmation vous sera alors adressé lorsque la formation en ligne sera disponible et vous pourrez la suivre en cliquant sur le bouton ci-dessous.

Formateurs : Thierry Bovey et Eric Vanoncini

Moodle : Devenir autonome – Gérer son carnet de notes / SEM-10907

SECONDAIRE

Moodle centralise dans le carnet de note les « scores » et les commentaires des activités qui font l’objet d’une évaluation (devoirs, tests). Comment fonctionne cet outil de communication, comment l’adapter à ses besoins et comment contournés certaines de ses limites ?

Modalités :

Travail individuel en ligne, environ 6-8 heures, vous permettant d'aborder les points suivants :

  • Créer des catégories de note et gérer les périodes.
  • Scores ? note ? échelle ?
  • Pondérer les résultats.
  • Barème et arrondis.
  • Trucs et astuces.

Date : Le cours est disponible en ligne courant janvier 2019.

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La formation est donnée sur la plateforme moodle du DIP.

Formateurs : Alessandro Conti

Seamonkey : s’initier au code HTML et réaliser un site web simple / SEM-10307 / Hybride

SECONDAIRE / 23.01 et 10.04.2019

Initiation à l'édition d'une page Web et à son code HTML grâce à un logiciel simple d'accès.

Contenu :

Au terme de la formation vous aurez passé en revue les points suivants :

  • Conception d'un site Web.
  • présentation du langage HTML.
  • Réalisation, avec un logiciel simple d’utilisation, de pages Web contenant du texte mis en forme, des images, des tableaux, etc.
  • Gestion des menus de navigation et des hyperliens
  • Mise en forme des documents et optimisation des images.
  • Transfert sur un serveur.

Modalités :

Formation hybride avec une partie en présentiel prévue les mercredis après-midi 23 janvier et 10 avril 2019, ainsi qu'un travail individuel en ligne d'environ 4 heures à réaliser entre les deux présentiels.

Date : le cours en ligne sera disponible à partir de 23 janvier 2019.

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Formateur : Gabriel Thullen

Moodle : Devenir autonome – l’évaluation critériée dans Moodle / SEM-10906

SECONDAIRE

L’activité « devoir » de Moodle intègre des outils de création de grille et de guide d’évaluation tellement pratiques qu’il devient difficile de s’en passer pour évaluer des productions complexes : rapport scientifique, rédaction, présentation orale, exposé, etc. La communication des critères et des commentaires est facilitée.

Modalités :

Travail individuel en ligne, environ 6-8 heures, vous permettant d’aborder les points suivants :

  • Guide ou grille d’évaluation : que choisir ?
  • Règles pour construire un guide et une grille.
  • De la théorie à la pratique : ma grille n’est pas parfaite, comment l’améliorer ?
  • Réutiliser une grille précédente.
  • Intégrer l’évaluation basée sur des critères ailleurs que dans un devoir

Date : Le cours sera disponible en ligne à partir de décembre 2018.

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La formation est donnée sur la plateforme moodle du DIP.

Formateurs : Alessandro Conti

Thymio : programmation avancée / SEM-10250 / Hybride

SECONDAIRE / 05.12.2018 et 13.02.2019 /

Aseba Studio et le module VPL permettent de programmer des comportements beaucoup plus complexes que les modes de base livrés avec le robot Thymio. Blockly et Scratch sont maintenant disponibles, élargissant d’autant plus les possibilités est utilisable tout de suite grâce à quelques modes pré-programmés.

Modalités :

Cette formation qui se déroule sur 8h en présentiel et 4h en ligne, aborde les points suivants :

  • Présentation des robots « Thymio » et « Thymio wireless »
  • Langage de Programmation Visuel (VPL)
  • Bolckly4Thymio (Blockly est développé par Google)
  • AsebaScratch (Scratch est développé par MIT)
  • Aseba Studio (interface pour la programmation texte)
  • Simulateur (Thymio virtuel) : utilisation et limites
  • Projets de programmation

La partie en ligne est à réalisée entre les deux présentiels.

Dates de la partie présentiel : les mercredis après-midi 5 décembre 2018 et 13 février 2019

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Formateur : Gabriel Thullen

Créer une présentation efficace avec LibreOffice Impress / SEM-10256

SECONDAIRE

Créer une présentation animée efficace avec LibreOffice Impress, permettant une bonne compréhension de l'auditoire.

Modalités :

  • Travail individuel en ligne d'environ 3h;
  • Des vidéos et explications en ligne à visionner;
  • Des exercices à faire et à rendre au formateur;
  • Un quizz pour tester l'apprentissage.

Date : le cours est disponible en ligne à partir de novembre.

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Formateur : Éric Haldi

Programmation de shell-scripts pour Linux / SEM-10804

SECONDAIRE

La programmation système vous permet de créer des scripts automatisant des tâches répétitives comme les configurations
des nombreuses machines du DIP.

Prérequis:

La programmation (autres langages) ne doit pas être une inconnue pour vous. Sans être un expert, vous devez avoir des notions sur la programmation: boucle, test, procédure, paramètre... doivent être des mots dont vous comprenez le sens.

Modalités :
En ligne environ 4h d'écoute et prise de notes vidéos et 4h d'exercices.

Contenu :

  • Les outils de base : éditeur et terminal.
  • Les commandes de base.
  • La création d'un programme; Rendre un fichier exécutable.
  • La syntaxe et les caractères spéciaux.
  • Les variables.
  • Les entrées/sorties dans le terminal.
  • Les canaux standards d'entrées/sorties et les redirections.
  • Les structures de contrôle.
  • Les appels et passages de paramètres.
  • Les codes de sortie et d'erreurs.
  • Les fonctions.
  • Les protections, droits et interdictions sur les fichiers.
  • Les types de fichiers: standards (textes, binaires...), périphériques, tubes, liens.
  • Les processus, sous-processus (père-fils), envoyer un signal, manipuler un processus.
  • L'utilitaires: Dialog (fenêtres de dialogue graphiques).
  • Et des exercices...

Date : Le cours est disponible en ligne à partir de septembre.

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Formateur : Eric Haldi   eric.haldi@edu.ge.ch

Moodle : Organiser des ressources sur un site statique / SEM-10901

SECONDAIRE

Comment mettre à disposition des élèves de multiples ressources de cours en un ensemble structuré et attrayant ? Que ce soit des images, des corrigés, des vidéos vues en classe, Moodle devient un prolongement naturel du cours réutilisable d’année en année…

Modalités :

Travail individuel en ligne, environ 2-3 heures, vous permettant d’aborder les points suivants :

  • Créer et structure son espace de cours.
  • Ajouter des ressources (fichier, images, vidéos, etc.)
  • Partager des liens vers des vidéos

Date : Le cours est disponible en ligne dès septembre.

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Formatrice : Fanny Boitard

Moodle : Devenir autonome – Améliorer la présentation des ressources / SEM-10902

SECONDAIRE

Comment rendre les espace de cours plus attrayants et les ressources facilement accessibles ? Moodle offre, par exemple, la possibilité de structurer des ressources éparses (texte, liens, images vidéo et sons) en un ensemble appelé « livre ». Plusieurs astuces permettent également d'améliorer l’ergonomie générale de Moodle et un accès rapide aux ressources les plus importantes.

 

 
 

Modalités :

Travail individuel en ligne, environ 3-4 heures, vous permettant d’aborder les points suivants :

  • Création d'un livre.
  • Intégration d'une vidéo ou une animation dans une page du « livre » Moodle.
  • Tour d’horizon des blocs les plus utiles.
  • Trucs et astuces.

Date : Le cours est disponible en ligne dès septembre.

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Formateur : Alessandro Conti

Moodle : Devenir autonome – Activités interactives simples pour sa classe / SEM-10903

SECONDAIRE

Moodle propose des outils simples pour rendre votre cours dynamique :

  • proposer un sondage,
  • intégrer des jeux personnalisés
  • créer un forum simple pour communiquer avec sa classe.

Cette interactivité permet de connaître la fréquentation par les élèves d'un site par et rendre celui-ci encore plus utile et attractif.

Modalités :

Travail individuel en ligne, environ 4 heures, vous permettant d’aborder les points suivants :

  • Ecole en ligne – comment ça marche ? (module complémentaire)
  • Configuration des inscriptions et des rôles pour un usage interactif
  • Activités interactives simples : sondage, jeux et glossaire
  • Communiquer avec ses élèves – messagerie et forum
  • Historiques et traces de l’activité des élèves

Date : Le cours sera disponible en ligne dès septembre.

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Formatrice : Fanny Boitard